Progetto "A/H1N1 Si salvi chi può!!!"

Destinatari progetto • La classe IV TCB che presenterà i risultati del lavoro a tutti gli alunni dell’IPIA;
Finalità • sensibilizzare gli alunni di tutte le classi in merito alla diffusione e alla prevenzione della malattia;
Obiettivi Far conoscere: • le caratteristiche del virus; • i sintomi della malattia; • norme di prevenzione; • verificare qualitativamente l’efficacia di un antisettico;
Metodologie • schemi e mappe dal materiale cartaceo o informatico; • presentazione multimediale con P. Point; • esposizione in pubblico del progetto; • esperimento di laboratorio;
Fasi operative • ricerca di materiale cartaceo; • ricerca di testi e immagini da internet; • rielaborazione dei testi attraverso schemi e mappe; • verifica in laboratorio dell’efficacia di un antisettico; • illustrazione dei lavori nelle classi della sede di Sarnano ed eventualmente delle sedi coordinate;
Durata • Il Progetto si svolge dal 23 Settembre al 15 ottobre;
Giorni della settimana (specificare orario )	Lun	3^-4^ ora Mar	4^ ora Mer	Giov	Ven	Sab
Materiali • PC portatile con schermo e proiettore; • 1 penna USB; • 1 scheda fotocopie;
Prodotto finale . Presentazione multimediale,				(A-H1N1.ppt) DOWNLOAD

I responsabili del progetto: Prof.ssa Pina Frattoni - Prof. ssa Cinzia Lattanzi

PIANO I.S.S. ( Insegnare Scienze Sperimentali )

Le insegnanti Patrizia Bordoni , coordinatrice del progetto e la prof.ssa Giuseppina Frattoni hanno partecipato all’attività proposta dal presidio del Liceo Scientifico “ G. Galilei “ di Macerata .
Le tematiche scelte sono state : luce-colore –visione , le trasformazioni .
In totale si sono tenuti 7 incontri (20-11-08 ; 16-12-08 ; 14-01-09 ; 10-02-09 ; 10-03-09 ; 01-04-09 ; 05-05-09) ,della durata di 2 ore ciascuno, ad eccezione dell’ultimo che si è protratto per 3 ore ; ad essi hanno preso parte docenti della scuola primaria e secondaria di 1° e 2° grado.
In tale sede sono state effettuate simulazioni delle esercitazioni di laboratorio e delle discussioni inerenti l’attività svolta nelle singole sedi.
Inoltre si è cercato di fornire, tramite scheda , una modalità di rilevazione , verbalizzazione e autovalutazione del lavoro svolto. Le tematiche e gli esperimenti proposti dal presidio non erano vincolanti , ciascun docente poteva organizzare delle esperienze , tenendo conto della programmazione del proprio percorso di studi e delle risorse a sua disposizione .
Nel nostro Istituto si è deciso di coinvolgere la classe 2° OPERATORE MECCANICO , al fine di ampliare temi già affrontati in classe e stimolare l’osservazione curiosa e attenta di fenomeni con cui i ragazzi vengono a contatto ogni giorno ; il progetto inoltre, era anche finalizzato all’apprendimento di nuovi contenuti .
Gli allievi hanno lavorato sul processo della fotosintesi , studiandone l’influenza dei diversi fattori e verificandone la natura dei prodotti stessi . In alcuni casi gli allievi si sono trovati a dover risolvere delle problematiche emerse nel corso dell’attività , questo li ha costretti a fornire un contributo fattivo ; non sono mancate giornate in cui si è fatta fatica a tenere desta l’attenzione dei ragazzi .
Per la realizzazione del progetto si è fatto uso di materiale già in dotazione alla scuola e di una scheda per le fotocopie .
L’esito del lavoro è stato positivo a causa :
della collaborazione fattiva , tra l’insegnante di teoria e l’insegnante di laboratorio , del tempo di esecuzione del progetto , sufficientemente lungo e del limitato numero di allievi . In seno al presidio infatti molti docenti hanno interrotto l’attività perché si sono trovati a dover realizzare da soli , esperienze mai svolte prima e con classi numerose .
Tutto il lavoro è stato disposto su supporto informatico e presentato dal preside Romagnoli , e dalla tutor Santa Zenobi , ad un incontro svoltosi presso il museo del Balì .
La partecipazione agli incontri di Macerata è stata fruttuosa , perché ha permesso che ci fosse contatto con scuole di altri istituti e di diversi ordini. Insieme si è cercato di mettere in luce le problematiche vissute , le criticità emerse e i punti di forza delle esperienze svolte .
L’incontro finale del Presidio , era dedicato alla consegna di tutti i lavori e all’attività formativa a cura del Laboratorio Didattico Provinciale sulle seguenti tematiche :

• Le buone pratiche nell’insegnamento scientifico : obbiettivi , contenuti , ambiente di apprendimento (Relatore prof. Claudio Ortenzi Scienze dell’Educazione e della Formazione UNIMC).

• Le trasformazioni nelle scienze sperimentali (relatore prof. Fabio Marchetti docente di chimica inorganica UNICAM).

Impariamo nel laboratorio di Biologia

Analisi dell'acqua DOWNLOAD
Il microscopio DOWNLOAD
La cellula animale DOWNLOAD
La cellula procariotica DOWNLOAD
La cellula vegetale DOWNLOAD
La genetica batterica DOWNLOAD
Membrana cellulare e osmosi DOWNLOAD
Semina per infissione e strisciamento DOWNLOAD
Semina per inclusione DOWNLOAD